Талант, несомненно, есть у каждого ребенка. Но проблема в том, что не всегда детские способности находятся на поверхности. В большинстве своем таланты скрыты и их нужно развивать. А для этого нужно заметить талант малыша, помочь ему в выборе нужного направления, оказать поддержку. Если правильно развивать задатки ребенка, обязательно проявятся и способности. Главной задачей на пути выявления таланта является создание благоприятных условий для самовыражения и самореализации детей.

Многие годы московский предприниматель Сергей Николаевич Бреус курирует Республиканский фестиваль-конкурс детского творчества «Жемчужинки Чувашии», на котором  детям Чувашии предоставляется возможность представить свои умения, навыки, талант и способности не только у себя на родине, но и за ее пределами. В программе фестиваля-конкурса, который проходил 11 апреля 2015 года в городе Цивильске,  приняли участие маленькие звездочки из МБДОУ «Детский сад №141 «Пилеш» г. Чебоксары с вокальным номером «Асамат кепере». Очаровательные девочки были награждены памятными медалями и почетным дипломами участника III Республиканского фестиваля-конкурса детского творчества «Жемчужинки Чувашии — 2015».

... Читать дальше »

  Оказание  социально-психологической помощи несовершеннолетним является  важным компонентом  реализации государственной политики.  Дети,  являясь наименее социально защищенной категорией населения, нуждается в социальной поддержке государства. Для решения этой проблемы созданы социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних, попавших в трудную жизненную ситуацию. Малышам, находящимся там, не хватает общения с интересными собеседниками, недостает поддержки и участия со стороны взрослых. 1 апреля 2015 года детей из социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних г.Чебоксары порадовали педагоги МБДОУ «Детский сад №141 «Пилеш» г. Чебоксары в роли клоунов Чуп и Чупс.  В центре  наших активистов уже давно знают и рады каждой нашей встрече. Детки там  очень разные, как  по возрасту, так и по состоянию здоровья, но наши педагогические работники находят подход к каждому ребенку. Каждая поездка – это очень волнительное и ответственное мероприятие, ведь надо все сделать так, чтобы и дети и артисты нашли контакт и все остались довольны! Очень трудно сказать, кто получил больше удовольствия от мероприятия – клоуны, которые с удовольствием пускали пузыри с детьми и играли в мяч, или дети, которые с радостными визгами играли в догонялки с педагогами. В завершение праздника маленькие зрители и их родители получили в подарок воздушные ... Читать дальше »

Театр радует детей, развлекает и развивает их. Именно поэтому театрализованную деятельность так любят дети, а педагоги всего мира широко используют её в решении многих задач, связанных с воспитанием и развитием ребёнка.

В связи с этим, при работе с детьми дошкольного возраста нельзя недооценивать силу театрализованной деятельности. Данная деятельность занимает особое место среди разнообразных форм обучения, воспитания и всестороннего развития детей. Коллективный характер театрализованной деятельности позволяет расширять и обогащать опыт сотрудничества, как в реальных, так и в воображаемых ситуациях. При подготовке спектакля дети учатся выделять, средства её достижения, планировать и координировать свои действия. Действуя в роли, дети приобретают опыт различного рода взаимоотношений, что также важно для их социального развития.

Ребята группы «Брусника» долго готовились к премьере спектакля по украинской народной сказке «Колосок». Изготавливали атрибуты, учили слова, вживались в роль  животных. И вот день выступления настал. Артисты отправились в группу раннего возраста «Клубничка» и показали спектакль любознательным малышам. Зрители очень обрадовались, им понравилась сказка, они долго аплодировали артистам. 

... Читать дальше »

Всё пробудилось ото сна:

По миру шествует ВЕСНА.

Что такое пейзаж? Пейзаж – это «портрет» природы. Изображение природы содержит в себе определенную долю познавательной информации. Изображая пейзаж, художник концентрирует наше внимание на тех увлекательных, красивых, интересных моментах в природе, которых мы могли бы не заметить. Тем самым художник воспитывает любовь к природе, эстетический вкус.

Работа по ознакомлению воспитанников группы «Смородинка» с пейзажем направлена на художественно-творческое развитие личности ребенка на то, чтобы научить детей видеть, понимать и изображать окружающий мир. Знакомясь с весенними пейзажами И.Левитана и А.Саврасова, дошкольники учились понимать и чувствовать цвет, замечали новое и интересное в природе, отгадывали загадки, читали стихи о весне, познакомились с пословицами, составляли рассказы. В ходе рассказывания ребята подобрали красивые слова, сравнительные эпитеты, выразили своё отношение к картине.

Давайте же любить свою Родину, восхищаться красотой каждого ее уголка, как это делали великие русские художники.

... Читать дальше »