Ясным утром колобок

Подрумянил круглый бок,

И по небу голубому

Покатилось за село:-

Выходи, малыш, из дома;

Свет принес я и тепло.

Детское экспериментирование является одним из методов обучения и развития естественнонаучных представлений дошкольников. В ходе опытной деятельности дошкольник учится наблюдать, размышлять, сравнивать, отвечать на вопросы, делать выводы, устанавливать причинно-следственную связь, соблюдать правила безопасности. Знания, полученные во время проведения опытов, запоминается надолго.

Что такое солнце? На что оно похоже? Для чего оно нужно? Это вопросы, на которые искали ответы дошкольники группы «Смородинка». Они рассуждали, что было бы, если бы не было солнца, вспомнили произведение К.И.Чуковского «Краденное солнце». Как можно проверить, что Солнце дарит нам тепло? Представив, что электрическая лампа — это Солнце, ребята опытным путём убедились в том, что тёплый воздух легче холодного, поэтому поднимается вверх, заставляет вращаться змейку (спираль из бумаги), сделанную своими руками. Воспитанники убедились в том, что солнце не все предметы нагревает одинаково - светлые предметы нагреваются меньше, а тёмные больше, потому, что светлые поверхности отражают часть тепловых лучей, не могут сильно нагреваться. Ребята сделали выводы о том, почему люди летом в жаркую погоду носят светлые и белые одежды, а жители жарких стран красят стены домов в белый цвет.